我最近的工作是研究美国废纸的回收利用法规标准以及他们在废纸收集和再利用方面的做法。学习他们在废纸回收利用方面的经验和技术，找出我国在废纸回收利用方面更有效的做法，使我国的废纸（尤其是纸类包装的废弃物）得到最有效的再生利用，节约资源、保护环境。 

     在包装废弃物回收利用方面，我国与发达国家存在很大差距。在欧盟、美国、日本等发达地区、国家或城市，消费者按当地政府的规定，将生活垃圾中的包装废弃物分类投放到指定的位置。由于包装废弃物的复杂多样性，其具体管理办法也十分复杂。所以我们要分类对包装废弃物的回收利用做研究和分析。

    我上周翻译完的一个美国关于学校开展组织学生回收再生纸的活动的宣传材料，这个宣传材料的内容包括：活动的政府倡议书；介绍废纸回收利用的过程；具体的学习活动内容和背景资料四个部分。

    材料中提出建议在学校里，老师组织学生利用自己手中的废纸，模拟在造纸厂的废纸再造过程造纸。学生最后能做成一张整齐美观的纸，也会很有成就感。通过这个过程，让学生了解废纸回收的过程和意义，培养学生的环保意识。日本的学校也在开展类似的教学内容，老师会准备各种材料和类型的包装废弃物作为教具，在课上让学生们一起亲自实践进行分类。

    我觉得这种课程的安排非常好，可以培养学生们对包装废弃物分类收集回收利用的习惯和意识，学生们还可以带动家长和朋友参与到废纸回收利用的行动中，从而使全民能过积极有效的参与到回收利用废弃物的活动中来。 这种做法值得我们借鉴！我们现在很多人已经很有环保的意识，只要政府能制定出一整套合理完善的回收利用制度体系和设施，我相信在不久的将来，我们国家的包装废弃物回收利用事业也能够取得丰硕的成果。我们生活的环境将更加清洁美丽，我们的天会更蓝，空气会更干净~~ 

 PS: 目前新标准GB-T 18455 《包装回收标志》 的最新修订标准已经由我所该标准工作组完成报批稿的最后修改。该标准的实施依靠企业不断提高环境保护意识并且主动承担起相应的社会责任。此外，该标准不同于其他一般性工业标准，它应该让消费者普遍了解，使有条件的地区逐步实现由消费者直接参与包装废弃物分类，因此建议广泛宣传、贯彻。

     建议我国在中小学校开展宣传、贯彻回收标志和尤其是纸废弃物回收利用时，可以借鉴美国、日本等国家在学校开展的教学提纲的内容，使学生们掌握相关的知识并参与到回收利用的行动中来。参与公益活动，共同保护环境！

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