举措的挥霍是在现实功课中普及存在的挥霍。精益出产概念以为：在没有实验精益出产的工场中，功课者至少有一半的举措时刻是“无效的”，属于挥霍的举动。工序流程中的每一个举措都必需带有明晰的目标性。搬运和加快的举措是为了到达什么功效，都应真正清楚明白。没故意义或不公道的举措，只会导致事变时刻徒劳无功地增进。举措挥霍除了会无谓地延迟工时外，还会低落事变的产出和服从，增进园地及职员的占用及设置，同时不公道的举措还会导致身材疲惫乃至事变危险。

举例：下图中左边是改进前，人行使直嘴的钳子，必要将手腕弯一个角度，不切合人的心理最适性操纵，给功课带来未便。改进后的右图中将钳子头改成弯一个角度，人的操纵切合人的心理特点，这样既进步了出产服从，又镌汰了人的身材危险。

下图中，我们看到一个拧紧螺丝的功课，左边改进前的图中我们看到，螺丝刀短了，服从很低，品格也得不到担保，在改进后的右图中，螺丝刀加长了，利于操纵了，进步了服从，品格也获得了担保。

下图的案例中，通过低落椅子高度可能在功课者脚底下安装一个垫子到达了人功课惬意，服从高，无人身危险的目标，这是一个很小的改进，正应了那句话，“改进无处不在”。

在下图的案例中，改进前的左图中，工人在天花板上钻孔时，因为位置不公道，艰辛还影响品格服从。右图中，调解了梯子的位置后，钻孔位置公道，人的功课不会疲惫了，服从品格也获得了担保。

2.举措挥霍的示意情势。

举措的挥霍征象在许多企业的出产线中都存在，常见的举措挥霍征象首要有以下12种：

1)两手空闲；2)单手空闲；3)功课举措溘然遏制；4)功课举措过大；5)阁动手互换；6)步行过多；7)回身举措太大；8)移动中调动“状态”；9)不明能力；10)伸背举措；11)弯腰举措；12)一再举措和不须要的举措等。

这些举措的挥霍造成了时刻和体力上的不须要耗损。

3.举措挥霍发生的缘故起因。

（1）操纵不经济（Handling）。

①举措不精简；②举措多余。

（2）计划不公道（Design）。

①可同时完成但未同时；②不须要但被增进；③可同规格但差异；④未思量调解/转换/取放；⑤物料必要翻找。

4.举措挥霍的消除。

按照举措的经济原则，运用举措说明的要领，把完成某一工序的举措解析为最小的说明单元，对功课举办定性的说明，从而找出最公道的举措，停止呈现无效能举措的挥霍征象，从而收缩功课时刻。

（1）针对操纵不经济发生的举措挥霍。

①按经济原则计划工站操纵并举办尺度化；

②拟定Check list，发掘响应挥霍并加以消除。

（2）针对计划不公道发生的挥霍。

①计划必需颠末验证才可以实验，同时拟定响应的审核制度；

②按照人因工程学理论计划切合人体工效的功课要领。

5.举措经济原则简介。

上面的案例表明及12种举措挥霍的源头都可以追溯到“举措经济原则”。举措经济原则又叫举措舒服原则，是由吉尔布雷斯（Gilberth）在20世纪20年月创始，后经多少学者详加研究改造而成的改进功课要领的一项根基伎俩，是基本家产工程伎俩系统中首要的构成部门之一。共有三大类22项。

（1）关于人体的举措方面，共有10项。

①双手并用原则。双手同时取同类工具举办功课，比单手取差异类的工具功课较不易倦怠。如下图的案例中，左图中单手将销子插入孔中，右图中是双手同时操纵将销子插入孔中，右图做法服从比左图的高。

②对称反向原则。人受大脑的范围，双手同时只能做同样的工作，以是让操纵职员双手并用，则必需功课内容只管沟通，功课部署尽最对称，功课偏向只管反向，也切合人类功课风俗。

③解除归并原则。不须要的举措会挥霍操纵时刻，使举措服从降落，应予以镌汰，可以通过举措的归并，使有一再的举措次数镌汰。

④低落举措品级原则。举措品级是吉尔布雷斯研究举措时为了区分举措部位、行为范畴与举措服从、疲惫度的相关而建造的。举措品级分为五类，从一级到五级举措幅度逐渐增进，疲惫度也逐渐增大。事变中要只管计划低品级的举措。

⑤镌汰举措限定性原则。在事变现场应只管缔造前提使功课者的举措没有限定，这样在功课时，生理才会处于较为放松的状态。

⑥停止举措突变原则。举措的进程中，假若有溘然改变偏向或急剧遏制，肯定使举措节拍产生搁浅，举措服从随之低落。因此，布置举措时应使举措蹊径只管保持为直线或油滑曲线。